Navoiyning epik merosi modulini o'qitishda shaxsiy - insonparvarlik yondashuvi texnologiyasidan foydalanish

Navoiyning epik merosi modulini o'qitishda shaxsiy-insonparvarlik yondashuvi texnologiyasidan foydalanish mavzusidagi BITIRUV LOYIHA ISHI MUNDARIJA Kirish……3 I BOB. NAVOIYNING EPIK MEROSI MODULINI SHAXSIY-INSONPARVARLIK YONDASHUVI TEXNOLOGIYASI ASOSIDA O'QITISHNINGNING NAZARIY ASOSLARI 1.1. Navoiyning epik merosi modulini shaxsiy-insonparvarlik yondashuvi texnologiyasi asosida tashkil etishning ustuvor yo'nalishlari……9 1.2. Shaxsga yo'naltirilgan ta'lim texnologiyasining mazmun-mohiyati va pedagogik imkoniyatlari…….25 II BOB. NAVOIYNING EPIK MEROSI MODULINING O'QUV-USLUBIY TA'MINOTI 2.1. Ma'ruza matni45 2.2. Modul yuzasidan ishlanma va amaliy topshiriqlar……64 2.3. Nazorat topshiriqlari va mustaqil ta'lim yuzasidan ko'rsatmalar69 XULOSA76 FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO'YXATI82 Mavzuning dolzarbligi. Tarixdan ma'lumki, jamiyat rivoji ta'lim-tarbiyaning tadrijiy taraqqiyoti bilan uzviy bog'liqdir. Prezident I. A. Karimov ta'kidlaganidek, Aslida ta'lim-tarbiya sohasidagi islohotning chegarasi yo'q. Toki hayot davom etar ekan, ta'lim ham, tarbiya ham zamon o'rtaga qo'yayotgan yangi-yangi talablarga ko'ra mustaqil ravishda o'zgarib-yangilanib boraveradi1. O'zbekiston Respublikasining ijtimoiy-iqtisodiy va madaniy jihatdan taraqqiy etishi ezgu ma'naviy-axloqiy sifatlarga ega bo'lgan, muayyan soha bo'yicha nazariy va amaliy bilimlarni puxta o'zlashtirgan, kasbiy faoliyatida yutuqlarga erisha oladigan kadrlarning tayyorlanishiga bog'liq. Bunda ta'lim jarayonida o'quvchilarda Alisher Navoiy asarlari qahramonlariga xos ezgu ma'naviy fazilatlarni shakllantirish katta o'rin tutadi. Ammo bugunning o'quvchisiga bugunning usuli bilan ta'lim berilgandagina samaraga erishish mumkin. Demak, Navoiy epik asarlarini o'quvchilarga ta'limning zamonaviy usullari orqali o'rgatish yo'llarini tadqiq etish dolzarb ilmiy-pedagogik muammodir. I. A. Karimov Yuksak ma'naviyat - yengilmas kuch asarida Alisher Navoiy adabiy merosining yosh avlod tarbiyasida tutgan o'rni haqida: Biz bu bebaho merosdan xalqimizni, ayniqsa, yoshlarimizni qanchalik ko'p bahramand etsak, milliy ma'naviyatimizni yuksaltirishda, jamiyatimizda ezgu insoniy fazilatlarni kamol toptirishda shunchalik qudratli ma'rifiy qurolga ega bo'lamiz2,- degan edi. Chindan ham Navoiyning ma'naviy, aqliy, jismoniy jihatdan yetuk qahramonlar tasvirlangan asarlari yoshlarning barkamol bo'lib shakllanishida muhim o'rin tutadi. Demak, Alisher Navoiyning komil insonga xos ma'naviy fazilatlar aks ettirilgan epik asarlarini o'rgatishning samarali usullarini tadqiq etish, bu borada o'qitish amaliyotiga qo'l keladigan tavsiyalar tizimini ishlab chiqish o'ta dolzarb ilmiy-metodik muammodir. Muammoning o'rganilganlik darajasi. Shaxsga yo'naltirilgan ta'lim texnologiyalari asosida mashg'ulotlarini tashkil etish masalalari E.V.Bondarevskaya, I.A.Kolesnikova, N.G.Svinina, N.A.Alekseyev, S.V.Kulnevich, M.R.Davletshin, E.G'oziyev, J.G'.Yo'ldoshev, R.G'.Safarova, Sh.Qurbanov, E.Seytxalilov, B.R.Adizov, R.SH.Ahliddinov, O'.Q.Tolipov, Sh.Q.Mardonov, F.R.Yuzlikayev, U.Sh.Begimqulov, N.M.Egamberdiyeva, U.Q.Musayev, G.N.Najmiddinova, E.R.Yuzlikayeva, B.X.Xodjayev, B.Ma'murov kabi mutaxassislarning ishlarida o'rganilgan. Bu sohada ko'p qirrali yondashuvlarning mavjudligiga qaramasdan shaxsga yo'naltirilgan ta'lim jarayonini tashkil etish, uni boshqarish, o'qituvchi faoliyatini mazmun, metod va sifat jihatdan takomillashtirish, uni shaxsga yo'naltirilgan ta'lim jarayonini amalga oshirishga tayyorlash kabi muammolar o'z yechimini kutmoqda. So'nggi yillarda pedagogik menejment va shaxsga yo'naltirilgan ta'lim jarayonini boshqarish sohasiga oid V.A.Karakovskiy, Y.A.Konarjevskiy, L.I.Novikova, M.M.Potashnik, R.X.Shakurov, T.I.Shamova, R.Sh.Ahlidinov, R.H.Djurayev, Sh.Qurbanov kabilarning ishlari bunga misol bo'la oladi. Masalaning ikkinchi jihati zamonaviy ta'lim texnologiyalarini Alisher ...